第(dì(😊) )二是善于打小范围的配(🚉)(pè(🎽)i )合(🥂)(hé )。往往是三个互(🚗)(hù(🍙) )相认识(shí )的哥儿们(💵)，站(💀)在(zài )方(fāng )圆五米的(🍆)一(🌌)个范(fàn )围里面(miàn )，你传我(🎼)我(🕳)传他半(bàn )天，其(qí )他(🔖)七(🎦)个人全部在(zài )旁(pá(🐣)ng )边(👑)观赏，然后对(duì )方(📡)逼(🌳)近(😫)(jìn )了，有一个(gè )哥儿们(men )(这(🔆)个哥儿们往往是站得(🥟)(dé(🧖) )最(zuì )靠近自家大门(😪)的(😅)(de ))支撑不(bú )住，突然(🛒)想(🌹)起(🤕)来(lái )要(yào )扩大战线，于是(shì )马上醒(xǐng )悟，抡起一(♓)脚(🎇)，出(🚫)(chū )界。 之后马上有(🎤)人(😩)提出(chū )要(yào )和老夏(🏏)跑(📸)一场，然后掏(tāo )出五百(🐀)块钱(qián )放在(zài )头(tóu )盔里(🍬)。我(🧙)们终于(yú )明白原(yuá(📢)n )来(🤔)这个车队就是干(gà(🦒)n )这(👢)个的(de )。 这样再一直维(🌌)(wé(🎊)i )持(chí )到我们接到第一(yī(🈺) )个剧本(běn )为止。 其实(shí(🐰) )离(🏒)开上(shàng )海对我并没(🗓)有(💛)什么特殊(shū )的(de )意(🦒)义(🤨)，只(⬛)是有一(yī )天我在(zài )淮海路上行走，突(tū )然发现(🔆)，原(🚹)来(🚲)这(zhè )个淮海(hǎi )路(👾)不(💖)是属于我的而(ér )是(⛳)属(🍲)于大家的。于是离(lí )开(🧓)(kāi )上海的愿望越发(fā )强(🏮)烈(🍑)。这很奇怪。可能(néng )属(🅰)(shǔ(🚏) )于一种心理变态。 一(♏)个(🕵)(gè )月以后，老夏的技(🕓)(jì(🏈) )术突飞(fēi )猛进，已经可以(♌)(yǐ )在(zài )人群里穿梭自(🤜)如(🥈)(rú )。同时(shí )我开始第(🐢)一(🕝)次坐他(tā )的车。那(⛑)次(🦃)爬(🛅)上车以后(hòu )我(wǒ )发现后座非常之(zhī )高，当(dāng )时(🚙)我(🉐)还(💜)略有赞叹(tàn )说(shuō(🧒) )视(🧣)野很好，然后(hòu )老夏(🐀)要(🎷)(yào )我抱紧他，免得他(tā(🔻) )到时停车捡人，于是我(wǒ(💩) )抱(🍿)(bào )紧油箱。之后老(lǎ(🌹)o )夏(🛸)挂入(rù )一挡，我感(gǎ(🌂)n )觉(🆚)车(chē )子(zǐ )轻轻一震(🥤)，还(🤕)问老夏这(zhè )样的情况是(♌)否正常(cháng )。 这部(bù )车子(⛔)出(📥)现过很多(duō )问(wèn )题(📹)，因(😀)为是两冲(chōng )程的(🤯)跑(⛓)(pǎ(🔷)o )车，没有电发动，所以每天起床老夏总要(yào )花(huā(🍼) )半(⬜)个(🎢)小时在怎样(yàng )将(🍋)此(🎞)车(chē )发动起来上面(🐔)，每(🌄)(měi )次发起，总是汗(hàn )流(💀)浃背(bèi )，所以自从有车以(🤕)(yǐ(🏮) )后，老夏就觉得这个(🔽)冬(⤴)(dōng )天(tiān )不太冷。 然后(🤓)我(👴)(wǒ )推车前(qián )行，并且(⬛)越(🈶)(yuè )推越(yuè )悲(bēi )愤，最后把(🌉)车扔在地上(shàng )，对围观(➡)的(🧀)人说：这车我(wǒ )不(♐)要(🦄)了，你们谁(shuí )要(yà(🚩)o )谁(🃏)拿(📛)去。 当我看(kàn )见一个(gè )地方很穷的时候我(wǒ )会(🎿)感(📕)叹(😵)它很穷而不会去(🎴)(qù(🖱) )刨(páo )根问底翻遍(🗄)资(😺)料(🔂)(liào )去研究(jiū )它为什么(🧙)这(zhè )么穷(qióng )。因为这不关(🛣)我(🤹)事(shì )。 教师(shī )或者说(🏣)学(😻)校经常犯(fàn )的一个(🏣)大(😩)错误就是孤立(lì )看(⚫)(kà(👘)n )不顺眼的。比如(rú )，有一(yī(💟) )人考试成绩(jì )很差，常(😅)常(🧘)不及格，有的教师(shī(🦋) )就(🏝)经常以拖低班级(🎃)(jí(🚳) )平(🌄)均分(fèn )为名义，情不自(zì )禁(jìn )发动其他学生鄙(🍌)(bǐ(😥) )视(🗼)他。并且经常做出(🌦)一(📴)个(gè )学生犯错全(🌩)班(❔)受(👠)罪的没(méi )有(yǒu )师德的(🏁)事情。有(yǒu )的教师(shī )潜意(😸)识(🗳)的目(mù )的就(jiù )是(shì(➖) )要(🏹)让成绩差的学(xué )生(🏵)受(😷)到(dào )其他心智尚未(🍋)健(🚱)全(quán )的学生的排挤。如果(🖲)不(bú )是(shì )这样，那这件(🅰)事(💮)(shì )情就做(zuò )得没有(💀)意(📖)义(yì )了。 我(wǒ )不明(🗽)白(🔓)我(😋)为什么要抛弃(qì )这些人，可能是我(wǒ )不能容(ró(👞)ng )忍(🌴)这些人的一些(xiē )缺(🚀)(quē(🌐) )点，正如同他们(men )不(🍧)能(🧞)容(🍖)(róng )忍我的车一样。