六班后(hòu )门大开着(🛍)，迟砚(⬅)和孟(🌁)行(há(🏧)ng )悠站在(zài )教(🍾)室最后面略显突兀，引得经(jīng )过的(⏩)人(ré(🐜)n )总会(📑)往教(🥧)室(shì )里面看(🐮)几眼(yǎn )，带着(zhe )探究意味。 孟行悠喝了(🤦)(le )一口(🚏)豆(dò(🗳)u )浆，温度刚刚好，不(❌)烫(tàng )嘴，想(xiǎng )到一茬，抬头问迟(🏁)砚：(🐛)要是(🚴)我(wǒ(📴) )喝不加糖的(🏽)怎么(🚩)办(bàn )？ 迟(chí )砚回座(zuò )位上拿(🎽)(ná )上(📍)两本(🔶)书和(💋)(hé )一支笔，事(🌃)(shì )不(〽)关己(jǐ )地说：人没(méi )走远，你(🌪)还(há(💶)i )有机(🚲)会(huì(📇) )。 迟砚的笑意(🏬)褪去，眼(yǎn )神浮上(shàng )一层凉意：哪(👻)条校(😃)规说(🛎)(shuō )了(🎥)男女(nǚ )生不(🍱)能(néng )同时在食堂(táng )吃饭？ 这里(lǐ(😻) )是视(🚧)角(jiǎ(🥀)o )盲区，从外(wài )面窗(🔔)户瞧不(bú )见，除(chú )非从前门进(⏹)教室(🚹)。 可刚(⛓)(gāng )刚(💩)那番(fān )话说(👸)的可(🚏)一点不软柿子(zǐ )，至少(shǎo )她读(🛷)书(shū(😃) )这么(😛)多年(🦖)，没见(jiàn )过敢(👢)跟(gēn )教导主(zhǔ )任这么说话(huà )的老(🔄)师，不(🤝)(bú )卑(🅱)不亢(🛀)(kàng )，很有气场(👘)。 两个人僵(jiāng )持了快(kuài )一分钟，景宝(📺)见哥(🌻)哥软(🥊)(ruǎn )硬不吃(chī )，不情(🌭)不愿地松开他的(de )腿，往(wǎng )孟行悠(yō(🤹)u )面前(🛌)走。 白(🚯)(bái )色奥迪的驾(jià(➡) )驶座上(shàng )下来一个穿(chuān )着西(👇)装的(🔋)女(nǚ(💅) )人，打(🕍)(dǎ )扮干练，扑(🌃)面而(🛵)来的女(nǚ )强人气(qì )场。 贺勤摇(😵)头，还(💔)是笑(🍼)(xiào )得(🕛)很谦(qiān )逊：(🙊)我(wǒ )没这个意思(sī ), 我是在反省(shě(🍎)ng )自己(😝), 我(wǒ(🤝) )跟这(🧥)帮高一(yī )学(🤩)生一样都(dōu )是初来(lái )乍到, 主任既(⏳)然对(🤕)我们(🙆)六(liù )班很上(shàng )心(👥)，我和他们都愿意虚(xū )心求教(jiāo )。 迟(🌹)砚晃(😑)到孟(📵)行悠身边(biān )来，盯(🐟)(dīng )着黑板(bǎn )上人物那处(chù )空(💏)白，问(🦇)：那(🥖)块颜(🚄)(yán )色很多，怎(🤦)(zěn )么(😐)分工？