教师或者说(shuō )学(🐕)校(🌻)经(🦀)常(🙆)犯(😪)(fà(⏱)n )的(🍯)(de )一(🌛)个(🥥)大(🆕)错(😫)误(👘)就(🛐)是(🎱)孤立(lì )看(kàn )不顺眼的。比如，有一人(rén )考试成绩很差(chà )，常常(🌧)不(🥑)及(😢)格(🤵)，有(🔦)的(🏸)(de )教(jiāo )师就经常以(yǐ )拖低班级平(píng )均(jun1 )分为名义，情不自禁发(fā )动其他学生(shēng )鄙视他。并且(qiě )经常做出一个(gè )学生犯错全班受罪的(🤜)(de )没(⛅)(mé(♊)i )有(♓)师(💄)德的事(shì )情。有的教(jiāo )师(shī )潜意识的目的就是要让(ràng )成绩(🚬)差(🏄)的(🚽)学(🔨)(xué(💱) )生(🏜)(shē(💅)ng )受(🚻)到(💗)其(📞)他(💛)心(🍼)(xī(🔚)n )智(🎮)尚未健全(quán )的(de )学生的排挤。如果不(bú )是(shì )这样，那这(zhè )件事(🍜)情(💷)就(🌦)做(🎼)得(🏽)(dé(✖) )没有意义了。 之间我给他打过三次(cì )电(diàn )话，这人都(dōu )没有接，一(yī )直(zhí )到有一次我为了写一些(xiē )关于警察的(de )东西，所以在(zài )和徐(🦆)汇(🆚)区(👻)公(🍆)安(🐇)(ān )局一个大人物一起吃(chī )饭(fàn )的时候一凡(fán )打了我一个(📝)(gè(🦏) )，他(🤩)和(💅)我(🐎)寒(📽)暄(⛓)了(🍛)一(🍊)阵(🚽)然(👰)后(⛏)(hò(🏕)u )说(🚰)：有个事(shì )不(bú )知道你能不(bú )能帮个忙，我(wǒ )驾照给扣在(🎑)徐(👒)汇(💬)区(🕍)了(👘)(le )，估(⛲)计得扣一(yī )段时间，你能(néng )不能想个什么办法或者(zhě )有什么朋友(yǒu )可(kě )以帮我搞出(chū )来? 最后我还(hái )是(shì )如愿以偿离开上海，却(📢)(què(👃) )去(🕎)了(🍒)一(🎢)个低(dī )等学府。 这样(yàng )的生活一直持(chí )续到五月。老夏和人(🏀)(ré(♏)n )飙(👶)(biā(📬)o )车(🚥)不(🍙)幸(🔞)撞(🔛)倒(😚)(dǎ(📌)o )路(🔶)人(🍪)，结(🍢)果(💥)(guǒ )是(shì )大家各躺医院两个月，而老夏介绍(shào )的(de )四部跑车之(zhī(😡) )中(🥁)已(📧)经(🚫)有(✖)三(🥙)(sān )部(bù )只剩下车架，其中一(yī )部(bù )是一个家伙(huǒ )带着自己的女(nǚ )朋友从桥上下来，以超(chāo )过一百九十(shí )迈(mài )的速度撞上(shàng )隔(🚟)离(⬜)带(🔬)，比(🙋)(bǐ(🐠) )翼(yì )双飞，成为冤魂。 教师(shī )或者说学校(xiào )经常犯的一个(gè )大(🥜)错(🏦)误(⬇)就(🏓)是(🦖)孤(👴)(gū(👣) )立(🏠)看(🦑)不(🚴)顺(👊)眼(📹)的(🍞)。比如(rú )，有一人考试(shì )成绩很差，常(cháng )常不及格，有的教师就(jiù(⛔) )经(👱)常(🕵)以(🚎)拖(⌚)低(🗄)(dī )班(bān )级平均分为(wéi )名义，情不(bú )自(zì )禁发动其他学生鄙视(shì )他(tā )。并且经常(cháng )做出一个学生(shēng )犯错全班受罪的没有师(shī )德(📌)的(🎄)事(👶)情(👌)。有(🥃)(yǒu )的教师潜意(yì )识的目的就(jiù )是(shì )要让成绩差的学生受到(🐪)(dà(🔳)o )其(🔁)他(🏄)心(🔣)智(🐛)尚(📫)(shà(⬇)ng )未(🏮)健(🐔)全(🛁)的(⏺)学(🏀)生(shēng )的排挤。如果(guǒ )不是这样，那这件事(shì )情(qíng )就做得没有(yǒ(🐒)u )意(🎞)义(👕)了(💱)。 在(🦂)(zà(🔌)i )以(yǐ )后的一段时间里我非常(cháng )希望拥有一(yī )部(bù )跑车，可以(yǐ )让我在学院门(mén )口那条道路上飞驰到(dào )一(yī )百五十，万(wàn )一出(🕧)事(🍌)撞(🚐)到(📊)我(🔫)(wǒ )们的系主任当然是再好(hǎo )不过的事情(qíng )。