我曾经(📠)(jīng )说过(🆒)(guò )中国教(jiāo )育之所以差是(🌸)(shì )因为(🍚)(wéi )教(jiā(🚬)o )师的水(🦎)平差。 然后(hòu )老枪打电话过来问(wè(🎇)n )我最近(🔈)(jìn )生活(🐦)，听了我(wǒ )的介(jiè )绍(🎻)以后他大叫道(🔚)：你(nǐ(📼) )丫怎么(🤤)过得像是张(zhāng )学良的(de )老年生活。 说(🍱)(shuō )完觉(➿)(jiào )得自(🏏)己(jǐ )很(🎦)矛盾，文学(xué )这样的东西太(🏾)复杂(zá(🚓) )，不畅(chà(🛠)ng )销了人(🔃)家说你(nǐ )写的(de )东西没(méi )有(💥)人看，太(🥔)畅(chàng )销(🚃)了人(ré(⬆)n )家说看的人多的不(bú )是好(🥣)东西，中(🗺)(zhōng )国不(🏭)(bú )在少(📍)数(shù )的作家专家学(xué )者希(xī )望(wà(🏞)ng )我写的(⚾)东西再(🍷)也没(méi )人看，因为他(♐)们写(xiě )的东西(⬛)(xī )没有(♒)人看，并(🚗)(bìng )且有(yǒu )不在少数的研究人员(yuá(🦒)n )觉得《三(🦂)重门》是(✊)(shì )本垃(🥂)圾(jī )，理由是像这(zhè )样用(yò(🏊)ng )人物对(🐟)(duì )话来(💙)凑字数(😜)的(de )学生小说儿童文学(xué )没(🎓)有文(wé(🚮)n )学价值(👩)，虽然(rá(💓)n )我的(de )书往往(wǎng )几十页不出(💷)现(xiàn )一(🍈)句人(ré(💗)n )物对话(🔱)，要对话起(qǐ )来也不超过五(wǔ )句话(🔘)(huà )。因为(🗜)(wéi )我觉(🔶)得人有的(de )时候(hòu )说(🌦)(shuō )话很没有意(🈲)思。 中(zhō(🔻)ng )国人首(❌)先就没有彻(chè )底弄明(míng )白，学习和(🧘)上(shàng )学(🥣)，教育和(🥪)教材完(🚁)全是两(liǎng )个概念。学习未必(🌕)(bì )要在(🦖)学(xué )校(😠)里学，而(💌)在(zài )学校(xiào )里往往(wǎng )不是(🌚)在学习(🚯)。 我说：(🎨)行啊，听(🛫)说(shuō )你在三(sān )环里面买了(🎎)个(gè )房(🤭)子(zǐ )? 刚(🚼)才就(jiù(🥒) )涉及到一个什(shí )么(🤶)行为规范什么(🧤)之类扣(👕)分(fèn )的(👄)问题，行为(wéi )规范(fà(💭)n )本来就(jiù )是一(🍺)个空的(🌵)东(dōng )西(⏸)。人(rén )有时候是需要秩序(xù )，可是这(🍄)样正常(🏍)的(de )事情(🏾)遇(yù )上(🚛)评分排名就(jiù )不正(zhèng )常了(😥)，因为这(🦍)就和教(🔣)(jiāo )师的(❎)奖金与面子有(yǒu )直接的(de )关(🖥)系了，这(🍚)就(jiù )要(🈸)回(huí )到(🕑)上面的家长来一趟(tàng )了。 对(👑)于摩托(👋)车我(wǒ(👇) )始终有(🧦)(yǒu )不安全的感觉(jià(🎃)o )，可(kě )能是因(yī(🎞)n )为在小(🎐)学的时(🈂)(shí )候学校曾经组织(💛)过一次交(jiāo )通(👧)安全讲(🐘)座，当时(🌚)(shí )展示了(le )很多照片，具(jù )体内容(ró(🦒)ng )不外乎(🌮)各种各(🗣)样的(de )死(🥪)法。在这些照片(piàn )里最让(rà(🎶)ng )人难以(🔡)忘怀的(😲)(de )是一(yī(💵) )张一个骑摩托车的人(rén )被(🏝)大卡车(🚌)绞碎四(📃)肢(zhī )分(👇)家脑(nǎo )浆横流皮肉满(mǎn )地(🥥)的(de )照片(🕥)，那时候(🤡)铁牛笑(😙)(xiào )着说真是一部绞(🕓)肉(ròu )机。然(rán )后(🌚)我们认(🍟)为，以后(⏮)(hòu )我们宁(níng )愿去开绞肉机(jī )也不(💏)愿意做(😕)肉。 而我(🍰)为什(shí )么认为这些人(rén )是衣(yī )冠(🤬)禽兽(shò(🐻)u )，是因为(💫)他们(men )脱(🐭)下衣(yī )冠后马上露出禽兽(🐑)(shòu )面目(💃)。