贺勤(qín )走(㊙)到(🚟)两个学(📱)生(shēng )面(😏)前站(zhàn )着，大有护犊(dú )子的意(🚹)思, 听完(🈵)(wán )教导(🌑)主(zhǔ )任的话，不紧(jǐn )不慢地说(🍕)：主任(🔸)说(shuō )得(👐)(dé )很对，但我是(shì )他(🐙)们的(de )班主(🛣)任，主(zhǔ(🎉) )任(rèn )说(⤴)他们早恋，不知道(dà(🌟)o )依据是什(😯)么？我(😹)们做老(🍝)师的(de )要劝导(dǎo )学生(🕹)，也得有(yǒ(🖖)u )理有据(🔎), 教育是一个过(guò )程，不是一(📓)场(🚱)(chǎng )谁输(💫)谁赢的(🎮)比赛。 孟(mèng )行悠扪心自问(wè(🐠)n )，这(🏄)感(gǎn )觉(🌛)好像不(🚔)算很(hěn )糟糕，至少比(bǐ )之前那(🥨)(nà )种漂(🍎)浮不定(⏯)怀(huái )疑自己的感觉(jiào )好上一(🌦)(yī )百倍(🍚)。 回宿舍(🚊)(shě )的路上，楚司瑶欲(🈵)(yù )言(yán )又(😏)止，孟行(🚛)悠(yōu )被(🥘)她的(de )视线看得哭(kū(🤑) )笑(xiào )不得(🎺)，主动挑(🚽)(tiāo )起话(😓)头(tóu )：你想问什么(👖)(me )就直接问(🌘)。 孟(mèng )行(🏕)悠不(bú )信，把手放下(xià )来凑(⏲)上(🚦)前看，发(🍪)现镜(jì(🗼)ng )片还真没度数(shù )，是平光的。 迟(✖)砚(yàn )拿(🍹)(ná )出没(👫)写完的练(liàn )习册，翻开铺平，顺(📃)(shùn )便回(🚧)答：说(🤳)得(dé )对。 迟(chí )砚听完，气音(yīn )悠(🥛)长呵了(🧖)一声(shē(📫)ng )，一个(gè )标点符号也(🥎)没(méi )说。 孟(🔠)行悠摇(🙊)头：不(🙄)(bú )吃了，这个阿(ā )姨(📤)加料(liào )好(🚻)耿直，我(📌)(wǒ )今(jī(🎴)n )晚不会饿。 迟(chí )砚戴(🌐)上(shàng )眼镜(🧛)，抬头看(👝)(kàn )她一眼：没有(yǒu )，我是(shì(🅾) )说(🌦)你有自(🍏)知之(zhī(🕘) )明。 贺勤说的那番话(huà )越想越(🐾)带劲，孟(🔩)行悠还(👑)把自己整(zhěng )得(dé )有些感动，坐(📛)(zuò )下来(🖼)后(hòu )，对(🐭)着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥(gē(🔗) )一个数(🐕)(shù )学老(📔)师口才不(bú )比许先(🙉)生差啊(ā(🔣) )，什么(me )‘(🍂)教育是(🧚)一个(gè )过程，不是一(🔢)场谁输(shū(🐊) )谁赢的(😾)比赛’(🎣)，听听这话，多酷(kù )多(🍱)(duō(📶) )有范，打(💔)死我(wǒ(📸) )我都说(shuō )不出来。